Hai, udah hari sabtu aja nih, btw Selamat Hari Pendidikan Nasional yah, karena hari weekend ini bertepatan dengan itu. Btw, nih udah awal mei, habis mei itu juni, berarti lo mau menghadapi ujian akhir semester, yaa ujian yang nentuin lo naik kelas apa nggak. Mungkin ada kali ya orang yang udah persiapin buat itu dari sekarang, hehe. Oke kalo gitu, kali ini gue akan bahas satu tema yang gue pikir bisa bermanfaat banget buat lo yang lagi mempersiapkan diri buat UAS (Ujian Akhir Semester).
Pernah gak sih lo ngerasa kesel banget waktu ujian karena mungkin
lo udah ngafalin mati-matian materi yang akan diujikan, tapi masih aja
ada hal yang lo kelupaan. Atau yang paling nyebelin tuh justru soal yang
keluar adalah hal yang justru kebetulan satu-satunya yang lo lupa? Nah,
kalo itu sering kejadian sama lo, artinya lo gak menyimpan informasi
yang lo serap waktu belajar sebagai long term memory.
Tapi yang selalu kita permasalahkan adalah.. banyak siswa yang HANYA mengandalkan sebagian kecil kemampuan otaknya (recalling memory) untuk selalu jadi senjata utama dalam setiap kali menghadapi ujian.
Sebenernya kebiasaan menghafal ini sedikit banyak dipengaruhi juga
sama jeleknya kualitas soal ujian di Indonesia yang seringkali hanya
menguji kemampuan recalling memory aja. Sehingga lo secara gak sadar jadi terbiasa harus menghafal untuk bisa survive
dalam ujian. Kan konyol kalo kita udah ngerti konsepnya tapi lupa nama
atau gimana cara penulisan satu istilah baru yang masih asing.
Misalnya nih lo lagi belajar organ otak di pelajaran Biologi, terus
lo harus tau bahwa nama bagian otak ada : frontal lobe, parietal lobe,
occipital lobe, dan temporal lobe..
Terus lo ngafalinnya dengan cara mengucapkan secara berulang “frontal
lobe-parietal lobe-occipital lobe-temporal lobe... frontal
lobe-parental? eh parietal lobe-ohsipit? uh.. occipit? lobe... frontal
lobe (berbusa)...”. Nah terus ujung-ujungnya lo ngabisin waktu
berjam-jam cuma buat ngafalin istilah begituan tanpa ngerti apalagi
menikmati proses belajar itu sendiri.
Emang sih, bisa jadi lo survive dalam ulangan atau ujian hanya dengan lo
mati-matian menghafal materi yang diujikan.. TAPI dengan begitu lo gak
belajar esensi yang sesungguhnya dari pelajaran tersebut. Sementara
temen-temen lo yang lain semakin terasah otaknya untuk daya analisa,
logika, kemampuan verbal, abstraksi, dll.. sedangkan lo yang terasah
cuma kemampuan ngehafal alias cuma recalling memory doang.
Terus masa jadi gak boleh menghafal sama sekali? Jawabannya, bukan
boleh atau gak boleh, tapi justru (seharusnya sih) gak perlu. Kok bisa
gak perlu? Gini, kalo lo bisa memahami bagaimana cara otak kamu bekerja
dalam menyerap informasi.. Kemampuan recalling memory lo akan dengan otomatis bekerja tanpa perlu lo usaha mati-matian menghafal sampe berbusa begitu.
Berdasarkan buku Educational Psychology: Developing Learners (5th edition) yang ditulis oleh Jeanne Ellis Ormrod. Proses perekaman ingatan di kepala lo terjadi dalam tiga tahap.
- Pertama, info yang ada di luar tubuh kamu dirasakan oleh indra kamu, misalnya, pelajaran yang diterangkan guru dilihat oleh mata dan didengarkan oleh telinga.
- Kedua, jika kamu memerhatikan informasi itu, maka info masuk ke short-term memory alias ingatan jangka pendek.
- Ketiga, jika ingatan ini diproses lagi secara mendalam, maka infonya disimpan secara lebih permanen di long-term memory.
Nah sekarang hubungannya sama UAS nanti: Gimana sih caranya supaya materi pelajaran yang lo pelajari itu masuk di long-term memory kamu, bukan di short-term memory doang. Nah first of all...
Lo harus melihat proses belajar itu sebagai sesuatu yang lo nikmati.
Kalo buat lo belajar itu adalah keterpaksaan dan jadi beban.. mau
pake teknik dewa ato pergi ke dukun mana pun lo gak akan bisa masukin
materi pelajaran itu ke long-term memory lo.
Gua pribadi nih, udah lama banget meninggalkan bangku sekolah.. tapi
sampe sekarang gua masih cukup ingat lah sebagian besar kronologi
sejarah Indonesia. Gua masih ingat juga tentang konsep cara kerja tubuh
manusia sebagai sistem yang terintegrasi, atau kenapa kebijakan ekonomi
mempengaruhi kondisi pasar, dlsb.. Padahal itu semua gua pelajari
kira-kira udah 10 tahun yang lalu lho. (Iyee emang gua udah tua, nanti
lu juga tua kok!)
Tapi apa itu semua gua hafalin? Apa gua super jenius? Sama sekali enggak.. Itu semua gua ingat simply
karena gua menikmati proses belajar tersebut. Kira-kira prosesnya sama
dengan proses gua inget sebagian besar nama-nama hero, item, dan skill
di game DOTA.
Inilah kenapa lo mungkin bingung kok susah banget ngafalin tahun yang
sebenernya cuma 4 digit doank tapi nomer hape kecengan yang 11 digit
bisa lo hafalin cuma sekali lirik, hehehe..
Nah kalo masalahnya emang lo gak suka atau bahkan benci sama
pelajaran tersebut... Ini masalah yang baru dan supaya bahasan tulisan
ini gak meluas, mungkin akan gua tulis artikelnya lain waktu. Tapi salah
satu tulisan wisnu tentang apa sih yang bisa bikin kita termotivasi bisa
jadi bacaan yang paling tepat untuk bantu lo sekarang yang bingung
kenapa kamu gak termotivasi belajar mata pelajaran tertentu.
Nah lanjut, hal kedua yang perlu kamu lakukan adalah...
BUAT MIND-MAP!
Makhluk apaan lagi nih mind-map? Nih daripada ribet gua kasih contoh mind-mapping
Sering banget nih, siswa belajar cuma dengan baca buku cetak dan catetan
yang ditulis waktu guru nerangin doank.. Termasuk gua juga dulu sempet
belajar dengan cara kayak gitu.. dan emang waktu baca dari buku cetak
dan catetan sih gua manggut-manggut aja rasanya kayak udah ngerti, tapi
begitu dapet soal yang menguji daya analisa dan pemahaman konsep yang
mendalam... DUAR ! Gua bingung harus jawab dari mana.
Ya iyalah, kalo kita cuma menyerap informasi dari catetan doank, kita
gak akan ngerti konsep materinya secara komprehensif (menyeluruh).
Dengan kita bikin mind-mapping / ringkasan / rangkuman, atau apapun
sebutannya... kita tanpa sadar udah masuk ke dalam proses belajar dari
proses meng-organize informasi atau data yang lo dapetin secara acak untuk kemudian diterjemahkan berdasarkan kategori tertentu.
Apalagi kalo lo bisa sedikit kreatif
dengan membubuhkan banyak gambar visual, diagram, tabel, dan
dikategorisasi dengan warna-warni yang berlainan.. Selain lo melatih
kemampuan abstraksi dan permodelan dalam otak lo, secara gak sadar lo
juga membantu otak lo untuk bisa mencerna informasi tersebut dengan
lebih mudah.
Tambahan lagi. Ada research nih yang bilang kalau anak-anak
yang suka ngajarin temen-temennya itu bisa lebih ngerti sama konsep yang
disampein dibanding yang nggak ngajar. Nah, bikin mind-mapping ini
sebenernya mirip dengan lo berusaha ngajarin, tapi ke diri lo sendiri.
Ada research juga yang nunjukin bahwa self-explaining ini dampaknya mirip dengan ngajarin temen.
Kemudian salah satu tips lain agar lo bisa lebih mudah mengingat sekaligus menikmati belajar adalah dengan...
Visualisasikan Materi Ajar itu Dalam Otak Lo..
Sebenernya gak cuma sejarah doank yang bisa menggunakan cara ini,
tapi hampir semua mata pelajaran yang bersifat konkrit itu sebenarnya
bisa lo permudah cara belajarnya dengan secara visualisasi materi
pelajaran tersebut di otak lo. Emang sih ada beberapa pelajaran yang
bersifat abstrak yang gak mungkin lo visualisasikan seperti matematika
dan bahasa. Tapi untuk pelajaran seperti sejarah, geografi,
fisika, biologi (apalagi bab reproduksi, hehe.. ) bisa banget lo
bayangkan secara visual dalam otak lo.
Nah maksud gua visualisasikan itu bukan pake jembatan keledai atau
semacamnya yah.. itu sih solusi jangka pendek doank yang gua jamin pasti
cuma masuk ke short-term memory yang langsung "bubar" begitu lo keluar dari ruangan ujian.
Yang gua maksud visualisasikan adalah dengan lo membayangkan contoh nyata yang bisa relate
secara konkrit dengan materi yang lo pelajari. Kalo misalnya lo lagi
belajar tentang Sejarah Politik di Amerika, ya lo coba visualisasikan
peristiwa sejarah tersebut (misalnya peristiwa Boston Tea Party) kayak
film hollywood atau (kalo buat lo yang suka maen game) kayak salah satu mission
di Game Assassin's Creed 3. Hal yang sama juga bisa lo terapkan kalo
lo lagi belajar gimana proses cara kerja jantung atau apa dampak
kebijakan moneter bagi keadaan ekonomi di sebuah negara.
* * *
Okay, itu sedikit tips dari gue yang bisa gua bagikan, moga-moga bisa
bantu lo untuk bisa menikmati proses belajar sekaligus memanfaatkan
cara kerja otak lo dengan lebih efektif untuk bisa mendapatkan esensi
dari pelajaran itu.
So... untuk UAS kali ini, lo nikmatin deh proses belajarnya. Stress
sedikit nggak apa-apa; asalkan lo gunain stress itu untuk mendorong lo
belajar lebih giat lagi, bukan cuma stress mikirin tapi nggak ada action
apa-apa.
Terus satu lagi. Bisa jadi nih ya... nilai ujian lo besok nggak
berdampak signifikan dalam hidup lo (lo nggak akan ditanya sama
perusahaan yang wawancara lo "Berapa nilai UAS lo waktu SMA" misalnya).
Tapi gue jamin, proses belajar yang lo laluin hari ini,
besok, dan kedepannya akan sangat bermanfaat dalam hidup lo... bahkan
sampe kelak lo tutup mata. Okei Boss?
